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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对某一概念的(de)本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预(yù)设(shè)将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如(rú)果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。贵州海拔高度是多少

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事贵州海拔高度是多少>贵州海拔高度是多少例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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