定性变量与定(dìng)量(liàng)变量(liàng)区(qū)别在哪，定性(xìng)变量与定(dìng)量(liàng)变(biàn)量区别是定性变(biàn)量是统计学的概(gài)念，又名分(fēn)类变量(liàng) ，观测的个(gè)体只能归(guī)属于几(jǐ)种互不(bù)相容(róng)类别中的(de)一种时，一般(bān)是用非数字(zì)来表(biǎo)达其类(lèi)别，这样(yàng)的(de)观测数(shù)据(jù)称为定性(xìng)变量的。

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定性变(biàn)量(liàng)与定(dìng)量(liàng)变量区别在(zài)哪(nǎ)，定(dìng)性变(biàn)量与定量变(biàn)量区别

　　定量变量 也(yě)就是通常(cháng)所说的(de)连续(xù)量，如长度(dù)、重量、产量、人口、速度和温度等，它们是由测量(liàng)或计(jì)数、统计所得(dé)到的量，这些变量具有(yǒu)数值(zhí)特(tè)征，称为定(dìng)量(liàng)变量。

　　区别：定性变量(liàng)并(bìng)非真有数量(liàng)的变(biàn)化，而(ér)只有性质上的粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思差异。

　　定量变量(liàng)具有(yǒu)数值特(tè)征(zhēng)。

　　变量来源于数学(xué)，是(shì)计(jì)算机语言中能储(chǔ)存计算(suàn)结果或(huò)能表(biǎo)示值抽(chōu)象概念。

　　变(biàn)量(liàng)可(kě)以通过(guò)变(biàn)量(liàng)名(míng)访问。

　　在(zài)指(zhǐ)令(lìng)式(shì)语言(yán)中，变量通常(cháng)是可变的；

　　但在(zài)纯函数式语言（如Haskell）中，变量可能是不可变（immutable）的。

　　在(zài)一些语(yǔ)言中，变(biàn)量(liàng)可能被明(míng)确为是能表示(shì)可变状态、具有存(cún)储空间的抽象（如在Java和Visual Basic中(zhōng)）；

　　但另(lìng)外一(yī)些语言可能使用(yòng)其它概念(niàn)（如C的对(duì)象）来(lái)指(zhǐ)称这(zhè)种抽象，而(ér)不严格地定义“变量(liàng)”的准(zhǔn)确外延。

定(dìng)性与(yǔ)定量有什么(me)区别 如何区别定性与定量

　　1、性质(zhì)不(bù)同(tóng)，定性：通过非量化的手段(duàn)来探究(jiū)事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　定(dìng)量：以数量形(xíng)式(shì)存(cún)在(zài)着的属性，并因(yīn)此可以对(duì)其进行测量。

　　 2、分析不同，定性的分析：定性分析的乱谈主要(yào)任务是确(què)定物质（化合物）的组成。

　　只有(yǒu)在确定(dìng)了物(wù)质的组成后，才(cái)能选择合适的分析方法(fǎ)进行定量(liàng)分析。

　　如果只是为了检测某些(xiē)离子或元素的存(cún)在，那(nà)是为(wèi)了单独(dú)分析。

　　如果需(xū)要一系列的反(fǎn)应来去除其他干扰离子、元素或(huò)其他离子，就必须知(zhī)道还有(yǒu)哪(nǎ)些其他离子。

　　存(cún)在用于(yú)系统分析的(de)元素。

　　定量的分析：一般(bān)需要先(xiān)进行(xíng)定(dìng)性分析(xī)，确定物(wù)质组(zǔ)分后(hòu)，通常需(xū)要先进行定性分析，确定物(wù)质的组成后(hòu)，再(zài)选(xuǎn)择(zé)合适的分(fēn)析方法进行定量分析(xī)。

　　样空乱品(pǐn)中是否含有干扰离(lí)子或元哗亏碰素(sù)也是选择分(fēn)析方法(fǎ)时要考虑的一个因素。

　　定(dìng)量分析可以确定(dìng)成分(fēn)的(de)含量(liàng)，因(yīn)此具有(yǒu)重要的现实意义。

　　 3、研究(jiū)不同，定性的研究：在自然(rán)环境中，运用现场(chǎng)体验、公开访谈、参与性和非参与性观察、文献(xiàn)分析、案(àn)例研究等(děng)方法，对社会现(xiàn)象(xiàng)进行深入、长期的研(yán)究；分析的主要方式是归纳法。

　　定量的研究：研(yán)究者首先建立假设并确定(dìng)因(yīn)果变(biàn)量，然后(hòu)使用一些测(cè)试工具(jù)对(duì)这些变量进(jìn)行测(cè)量(liàng)和(hé)分(fēn)析，以(yǐ)验证研究者预先(xiān)设定(dìng)的假设。

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