朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆(yì)了在(zài)日本(běn)东北大学的留学生活，表达了(le)深(shēn)切的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清国留(liú)学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为(wèi)中国(guó)，就是希(xī)望中国有新的医(yī)学(xué);大而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是(shì)希(xī)望(wàng)新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作(zuò)者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望，说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也(yě)觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章(zhāng)思想的(de)深度(dù)。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生(shēng)会(huì)干事到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救(jiù)民真理(lǐ)的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京(jīng)的(de)弘(hóng)文学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知(zhī)县立(lì)医学校（现名古屋(wū)大学(xué)）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专门学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他(tā)对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思并以自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用(yòng)文人的(de)迫(pò)害，从北(běi)京南下，来到厦(shà)门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野(yě)先(xiān)生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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