根据这种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任(rèn)务是，捕(b伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月ǔ)捉对象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独具个(gè)性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有的学(xué)生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编(biān)乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师(shī)也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造(zào)所谓的画(huà)面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调(diào)整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至(zhì)于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三(sān)大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的(de)一(yī)个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于(yú)是(shì)，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其面(miàn)部的大(dà)部(bù)分面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规(guī)律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能(néng)说是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间(jiān)、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然(rán)的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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