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白玉髓越戴越穷是真的吗,白玉髓的寓意是什么

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  音读训读的解释是什么(me),音(yīn)读训读的解释是问什么(me)是(shì)音读?什么是训读?答简单(dān)来(lái)说,每个(gè)汉字一般都会有两种读法,一种叫做(zuò)“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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  问什么(me)是音读?什么(me)是训(xùn)读?答简(jiǎn)单来说(shuō),每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn),按照(zhào)这个(gè)汉字从(cóng)中国(guó)传(chuán)入(rù)日本(běn)的时候的(de)读音

  来发音。

  根(gēn)据汉(hàn)字传入的时代和来源地的(de)不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

  的发音已经有所(suǒ)不(bù)同了(le)。

  “音读(dú)”的词(cí)汇多是(shì)汉语的(de)固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读(dú)”的(de)词汇多是(shì)表(biǎo)达日本(běn)固有事物的固(gù)有词汇等。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

  例(lì)音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什(shén)么意思(sī)?

  训读(日语(yǔ):训(xùn)読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字(zì)的一(yī)种发音方式,是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只借用汉字的形和义,不采用汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照(白玉髓越戴越穷是真的吗,白玉髓的寓意是什么zhào)日语对(duì)汉语的译(yì)音读出来,叫音读同一个汉字在日(rì)语(yǔ)中可能(néng)有(yǒu)不(bù)止一(yī)种读(dú)白玉髓越戴越穷是真的吗,白玉髓的寓意是什么法,是由(yóu)于其在不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了当(dāng)时汉字的发(fā)音(yīn)。

  每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读(dú)”音。

  日语(yǔ)和(hé)韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训(xùn)读(训(xùn)読)是以日语固(gù)有的(de)发音(yīn)来(lái)读出(chū)汉字,与该汉字(zì)本身的好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐音等(děng))有很大的不(bù)同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一(yī)般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近(jìn)代(dài)以(yǐ)前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标(biāo)记法存在,充分(fēn)利(lì)用这些汉字的训读。

  使(shǐ)用(yòng)类似于(yú)和训(日本(běn)的训读)的韩训。

  对某些的汉字(zì),这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如(rú)今(jīn)除了(le)在语(yǔ)言(yán)学(xué)与语源论等进行(xíng)讨论以外(wài),日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下(xià)意(yì)思为“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思,这类的韩语类似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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