颜元的教(jiào)育思想思维(wéi)导(dǎo)图(tú)，颜元的(de)教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张是颜元的教育(yù)思想：培(péi)养目标：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜元认为人才是治国安(ān)民(mín)的(de)根本，而人才(cái)主要依靠学校教(jiào)育来培养的。

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颜元的教育思(sī)想思维导图(tú)，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培养目标(biāo)：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是(shì)治国安(ān)民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有真才(cái)实学的经(jīng)世致(坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法zhì)用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是(shì)“上(shàng)下粗精(jīng)皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止精一(yī)艺(yì)”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内(nèi)容，这就是颜元所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国(guó)强兵”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践相结(jié)合。

　　第一(yī)，教学(xué)要联(lián)系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈(tán)理(lǐ)义(yì)，因为其脱离实际(jì)，不能解(坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法jiě)决实(shí)际问题(tí)还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过(guò)读讲来(lái)学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在于(yú)“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书(shū)院(yuàn)中，陈(chén)设六斋(zhāi)，并(bìng)规(guī)定了(le)各(gè)斋具体教育内容，实行“分(fēn)斋(zhāi)教学(xué)”。

　　漳南书(shū)院的六(liù)斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应(yīng)当时的实(shí)际，等时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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