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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要的一点(diǎn)就(jiù)是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙(yá)切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你还可以(yǐ)得意洋(yáng)洋，自我炫(xuàn)耀(yào)似的(de)讲给别人(rén)听 (当然那个人不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法就(jiù)有多(duō)少。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但却是(shì)经(jīng)常(cháng)用的，很管用的。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的前提是默(mò)读(dú)理解，先(xiān)把(bǎ)每一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此基(jī)础(chǔ)上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便(biàn)成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基础(chǔ)上(shàng)，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如(rú)遇对(duì)话形式的，不妨一(yī)个(gè)人(rén)模(mó)仿不(bù)同角色进行对话，或者与父(fù)母、同(tóng)学分角色(sè瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思)对话，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避(bì)免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一(yī)些(xiē)噪(zào)音(yīn)干扰(rǎo)有助(zhù)于(yú)记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好(hǎo)了，情(qíng)绪高涨了，自然事(shì)半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线，只有(yǒu)不(bù)断重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住(zhù)，可以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背好得多(duō)。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西编(biān)号啊，一段一段来，这样会快一点的(de)，要是全(quán)篇一起反而很慢，另(lìng)外(wài)可(kě)以利用奖励的(de)办法啊，背(bèi)好一段就(jiù)奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在(zài)取得(dé)良好的(de)成绩(jì)之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越生(shēng)动(dòng)具(jù)体越好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况不同，有的(de)学生早上的记(jì)忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学生(shēng)临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生(shēng)们可(kě)以棚银根据(jù)自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段可(kě)能也(yě)不(bù)是特别(bié)固定，学生们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世(shì)有(yǒu)不断重复背，才(cái)能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以起到事(shì)半功倍(bèi)的作用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵(sòng)语(yǔ)文课文的时候(hòu)，学(xué)生可以先(xiān)记(jì)住一(yī)些关(guān)键没和肢的词句，再根(gēn)据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能够提(tí)高效率，还(hái)可以(yǐ)帮助(zhù)学生边理解边(biān)背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住其中的内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长的内容(róng)，我们常常(cháng)需要采取分段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那么把其中的一(yī)些关键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边读的时候边(biān)画下来(lái)。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们通过理解的方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往往不在于前面记的过(guò)程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的话，复述一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时候(hòu)，要尝试(shì)不用原话，而(ér)是自己的语言，将背诵的内(nèi)容(róng)描述(shù)出来。

　　这个(gè)过程，既(jì)是检(jiǎn)验你(nǐ)的背诵结果，也是检验你是否(fǒ瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思u)真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试(shì)的时候，相关(guān)知识(shí)的你(nǐ)能够写出来(lái)的答案。

　　比(bǐ)如，考试(shì)中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是一段怎样(yàng)的场景(jǐng)，这(zhè)个时候(hòu)往(wǎng)往你就能感到得(dé)心应手。

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