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　　一(yī)年级语(yǔ)文(wén)一类字是(shì)课(kè)本(běn)中写在(zài)田(tián)字(zì)格里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点(diǎn)教学科(kē)目，其(qí)教学的(de)内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学(xué)科(kē)和科(kē)学的(de)基础，也(yě)是一(yī)门重(zhòng)要的人(rén)文社会科学，是人(rén)们相(xiāng)互交流思想等的(de)工具。

一类字(zì)和二类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和(hé)书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排(pái)是：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作(zuò)为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后(hòu)边横(héng)线间隔中有拼音的(de)字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结(jié)构，正确的笔顺，妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确or: #ff0000; line-height: 24px;'>妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确一共有多少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这些生字(zì)的(de)字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写(xiě)或(huò)看拼音写词(cí)语(yǔ)等考查，以便掌握孩(hái)子的生(shēn妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确g)字学(xué)习情(qíng)况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认(rèn)真的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那(nà)就了解了这(zhè)些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果(guǒ)是非常(cháng)低下(xià)的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在(zài)考(kǎo)试中又不会了的(de)主要的(de)原因(yīn)。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字(zì)上面(miàn)的注(zhù)音，则需要孩子(zi)们独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注(zhù)音(yīn)全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理解这些字也(yě)需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认(rèn)字中带颜色的会认(rèn)字，带颜(yán)色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本课(kè)的(de)读音(yīn)，还要(yào)掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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