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洋槐蜜多少钱一斤，正宗洋槐蜜多少钱一斤怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成(chéng)年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士还是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复(fù洋槐蜜多少钱一斤，正宗洋槐蜜多少钱一斤)杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易(yì)记忆的话(huà)“一(yī)两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)洋槐蜜多少钱一斤，正宗洋槐蜜多少钱一斤轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名(míng)字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非常系统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则(zé)会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是(shì)一门理论(lùn)联系实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参(cān)观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的(de)问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一(yī)个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自(zì)主学习(xí)的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月(yuè)都没(méi)有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识(shí)，要(yào)选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不(bù)少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人(rén)员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。