三字经中苟不(bù)教性(xìng)乃迁是(shì)什么意(yì)思(sī)，苟不教性乃迁的下一(yī)句是(shì)这句话的意思(sī)为(wèi)：如果从小不好(hǎo)好教育，善良的(de)本性就(jiù)会(huì)变坏的。

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三(sān)字经(jpupil是什么意思 pupil是可数名词吗īng)中苟(gǒu)不(bù)教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的(de)下一句

　　出自《三字经》，《三字(zì)经》是我(wǒ)国的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材，今天(tiān)小(xiǎo)编(biān)就来和(hé)大家聊一聊《三字经》。

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

　　在中国古(gǔ)代经典当中，《三(sān)字经》是最浅显(xiǎn)易懂的读本(běn)之一(yī)。

　　《三(sān)字经》取材典(diǎn)范(fàn)，包括中国(guó)传统文化的文学(xué)、历史(shǐ)、哲学、天文(wén)地理、人(rén)伦义理、忠孝节义等(děng)等，而(ér)核(hé)心思(sī)想(xiǎng)又包括了“仁，义，诚，敬，孝(xiào)。

　　”背诵《三字经》的同时(shí)，就了解了常(cháng)识、传统国学及历史故事，以及故事内(nèi)涵中(zhōng)的(de)做人(rén)做事道理。

　　《三字经》是(shì)我国不可多得的(de)宝(bǎo)贵遗产，有不(bù)同版本，全(quán)文字数从1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百家姓(xìng)》、《千字文(wén)》都是我(wǒ)国优秀的蒙学读(dú)物，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本善。

　　性相近，习相远。

　　苟不(bù)教，性乃(nǎi)迁。

　　教之道，贵以专(zhuān)。

　　昔(xī)孟母，择(zé)邻处(chù)。

　　子(zi)不学，断(duàn)机杼。

　　窦燕(yàn)山，有(yǒu)义方(fāng)。

　　教五子，名(míng)俱扬(yáng)。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼不(bù)学，老何为。

　　玉不(bù)琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习(xí)礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能(néng)温席。

　　孝于亲(qīn)，所当执。

　　1、《三字(zì)经(jīng)》是我中华(huá)悠(yōu)悠五(wǔ)千年灿烂的经(jīng)典传统文化之一(yī)，它是(shì)中华(huá)儿(ér)女pupil是什么意思 pupil是可数名词吗tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>pupil是什么意思 pupil是可数名词吗智慧(huì)的结晶(jīng)，它承载(zài)着一个民族的历(lì)史与精神，体现了(le)独特的教育(yù)思想和(hé)文(wén)化魅(mèi)力。

　　这(zhè)是中国(guó)几千年来形成的独特的民族文化，在世界上(shàng)也(yě)是举足(zú)轻重，并受到全世界的广泛(fàn)关注。

　　2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口，简明扼(è)要(yào)，是以中国历史为(wèi)素材(cái)，植根(gēn)于(yú)传统文化(huà)，强调教(jiào)育(yù)以“德”为先，学贵在恒(héng)和(hé)环境对学习的影响，讲述(shù)教育与学习重要性的教育论著。

　　同时也是我国代古一部传(chuán)统的(de)儿童启蒙识字(zì)教育(yù)课(kè)本(běn)。

　　3、在现(xiàn)在这个复杂多(duō)变的(de)社会环境(jìng)下，德(dé)育教育也成(chéng)为现行教育改革所面临的一个重要课题。

　　现在很多学校也(yě)把(bǎ)传承(chéng)中华民族经典传(chuán)统(tǒng)文化作(zuò)为(wèi)新时期(qī)德育教育发展的重要途(tú)径。

　　传统文化(huà)的(de)核心就是“德(dé)育”，《三字经》中(zhōng)说：“首孝悌(tì)，次见闻”，可见在(zài)传统的教(jiào)育(yù)中，是把德育放在首(shǒu)位的，一(yī)个人首先得(dé)要有“孝悌”，即德”。

　　4、中(zhōng)华民(mín)族(zú)悠久的(de)传(chuán)统文化是中华(huá)先贤们几千年来(lái)智慧的结(jié)晶，它使我中华民族历经几千年(nián)生生不息，屹立不倒。

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