说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力(lì)地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的(de)像注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗p>

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设(shè)的(de)想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对(duì)象的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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