茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种-橘子百科-橘子都知道

茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前(qián)景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在(zài)护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经被列(liè)为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的(de)话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的(de)名(míng)词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多(duō)养(yǎng)生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种qīng)松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象(xiàng)是(shì)病人，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的(de)话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息(xī)，那(nà)么(me)这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么选择了(le)这个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。