重修(xiū)的是(shì)不是更好过？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作(zuò)介词的(de)。关于(yú)重修(xiū)的是不是(shì)更(gèng)好过(guò)以(yǐ)及重修的是不是(shì)更好过，重(zhòng)修(xiū)什么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎(zěn)么样(yàng)，重修(xiū)好过么等问题，农(nóng)商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末(mò)需求跟(gēn)重生(shēng)一(yī)同考试。大(dà)学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课(kè)，并从头(tóu)考(kǎo)试称为重修(xiū)。大多数高校都采(cǎi)纳这(zhè)样的战略(lüè)：当一(yī)位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学(xué)第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇(yù);若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是(shì)不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作(zuò)介词。

campus是什么意思 campus是国誉吗g>　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉(hàn)语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用在形容(róng)词后(hòu)，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需(xū)求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一(yī)学期有(yǒu)5门(mén)重(zhòng)修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师(shī)交流(liú)承认：必定(dìng)要让教师知道有你(nǐ)这号人在他(tā)那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自己必(bì)定(dìng)要经(jīng)过重修的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修的成(chéng)果(guǒ)构成(chéng)：有的课(kè)程是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平常(cháng)都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一(yī)般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的(de)人步调(dcampus是什么意思 campus是国誉吗iào)一(yī)致(zhì)：他人没(méi)有重修课，到了大四(sì)根本就只有(yǒu)结业设计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比他人多尽力一(yī)些的(de)，这(zhè)个时分应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不要觉得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结(jié)业的(de)时分，只需拿(ná)到(dào)结业证的都是(shì)好孩(hái)子(zi)！

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