说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的

　　体现说明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物(wù)的某一个(gè)特(tè)点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这(zhè)个(gè)设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单(dān)用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的(de)环境来(lái)预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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