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一(yī)年级语文一类字(zì)和(hé)二类字是什么意思(sī)啊，小学一年级语文一类字和二类(lèi)字是(shì)什(shén)么

　　一年(nián)级语文一(yī)类(lèi)字是课本中写在田字格(gé)里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字是(shì)在一类字上面，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学(xué)的(de)内容是语言文化，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是(shì)学(xué)习其他学科(kē)和(hé)科学的基础，也是一门重要的(de)人文(wén)社会科学，是人们相互交流(liú)思想等的工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造(zào)句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和书(shū)面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文(wén)后边的虚宫格(gé)中的(de)字(zì),统计在语文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现时会读，其(qí)他(tā)知(zhī)识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的(de)编排是：课文后边(biān)横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在(zài)语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以(yǐ)在孩子(zi)们(men)掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写(xiě)词(cí)语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学生(shēng)要认真(zhēn)的分(fēn)析(xī)字形，书写正确。

　　二(èr)、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识(shí)这些生字，那就(jiù)了(le)解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单独的拿出一(yī)个字(zì)让(ràng)孩子去记，这样效果是(shì)非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是容易错，就是(shì)很多学生会写(xiě)这个字(zì)之后，在考试中又(yòu)不会了(le)的(de)主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字(zì)上面的(de)注(zhù)音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩子对(duì)这些字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色(sè)的会(huì)认字，带(dài)颜色的会(huì)认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字(zì)表(biǎo)、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好利用(yòng)起来(lái)。

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