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被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗

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  家贫无从(cóng)致书以观出(chū)自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译是出自《送(sòng)东阳马生(shēng)序(xù)》的。

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家(jiā)贫(pín)无从致书以观出自哪里(lǐ),家贫(pín)无(wú)从(cóng)致书以观每(měi)假借于藏书(shū)之家翻译

  出(chū)自《送东阳马生序》。

  家贫(pín),无从致书(shū)以观,每假(jiǎ)借于藏书之家(jiā),手自笔(bǐ)录,计日以还。

  翻译:(由于)家庭(tíng)贫寒,没有什(shén)么(me)办法买到书籍(jí)学习,(就)常常向有藏书的(de)人家借书(shū),亲手抄(chāo)录,计算好(归还的)日期(按时)送还。

送(sòng)东阳马生序节选

  原文

  余幼时即嗜学。

  家(jiā)贫,无从致(zhì)书以观,每假借(jiè)于藏书(shū)之(zhī)家,手自笔(bǐ)录,计日以还。

  天大寒,砚冰(bīng)坚,手指不(bù)可屈伸,弗之怠。

  录毕(bì),走送之(zhī),不敢(gǎn)稍逾(yú)约。

  以(yǐ)是人多以书假余,余(yú)因得遍(biàn)观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与(yǔ)游,尝趋百里外,从(cóng)乡之(zhī)先达执经叩问。

  先(xiān)达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降(jiàng)辞色。

  余立侍左右,援疑质(zhì)理,俯身(shēn)倾耳以请;

  或遇其叱咄,色愈恭(gōng),礼愈(yù)至,不敢(gǎn)出一言(yán)以(yǐ)复;

  俟其欣悦,则又(yòu)请焉(yān)。

  故(gù)余虽愚(yú),卒(zú)获有所闻。

  翻译

  我年幼时(shí)就非常爱好读书。

  家里贫穷,无法得(dé)到(dào)书来看(kàn),常常向藏书的人家求(qiú)借,亲手抄(chāo)录,计算(suàn)着日(rì)期按时送还。

  冬天非常寒冷(lěng),砚(yàn)台里的墨汁都结(jié)了冰(bīng),手(shǒu)指(zhǐ)冻得(dé)不(bù)能弯(wān)曲和(hé)伸直,也不放松(sōng)读(dú)书(shū)。

  抄(chāo)写(xiě)完毕后(hòu),便马上跑去还书,不敢超过约定(dìng)的期限。

  因此有很多人都愿意把书(shū)借给我(wǒ),于是(shì)我能够遍观群(qún)书。

  成年以后,我更加仰慕(mù)古代圣贤的学说(shuō),又苦(kǔ)于不能与学识渊(yuān)博的老师和名(míng)人交往,曾经赶到数百(bǎi)里以外,拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

  前(qián)辈德高望(wàng)重,门人弟子挤(jǐ)满了(le)他的(de)屋子(zi),他(tā)的言辞和(hé)态(tài)度从未稍有(yǒu)委(wěi)婉。

  我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗(fǔ)下身子,侧着耳朵恭敬地请教(jiào);

  有(yǒu)时(shí)遇到他(tā)大声斥责(zé),我的表情更(gèng)加恭顺,礼节更加(jiā)周到,不敢说一(yī)个字(zì)反驳;

  等到他高兴了,则(zé)又去请教(jiào)。

  所以我(wǒ)虽然愚(yú)笨,但最终获得(dé)不少教益。

作者宋濂(lián)简(jiǎn)介(jiè)

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号玄(xuán)真子、玄(xuán)真(zhēn)道士、玄真遁(dùn)叟。

  汉族,浦江(今浙江(jiāng)浦(pǔ)江县)人,元末明(míng)初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为(wèi)“开国文臣之首(shǒu)”,学(x被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗ué)者称太史公。

  宋濂与(yǔ)高启、刘基并(bìng)称为(wèi)“明初诗文(wén)三大(dà)家”。

  他(tā)因长孙宋(sòng)慎牵(qiān)连胡(hú)惟庸(yōng)党案(àn)而(ér)被流放茂州,途中病(bìng)死于夔(kuí)州。

  他(tā)的代表(biǎo)作(zuò)品(pǐn)有(yǒu)《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文(wén)》等(děng)。

家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以(yǐ)还是什(shén)么(me)意(yì)思

  年幼(yòu)时(shí)团缓就爱学习(xí)。

  因为(wèi)家中贫穷,无法得到书来看,常向藏(cáng)书的人家求借,亲手抄录,约定(dìng)日期送(sòng)还。

  出自明代(dài)文(wén)学家(jiā)宋濂创作(zuò)的一篇赠序:《送东阳马生序》。

  全文塌掘模结构(gòu)严谨,详略有致,用对比(bǐ)说理,在叙事中穿插细节描绘(huì),读(dú)来生散吵动感人。

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