輮使之然(rán)也(yě)16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长的然指的是，楺使(shǐ)之(zhī)然(rán)也的然(rán)是輮(róu)使之然也的然指代前面的加(jiā)工使木材曲折(zhé)的(de)。

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輮(róu)使之然(rán)也的然指(zhǐ)的是，楺使之然也的然

　　輮使之然也的(de)然指代前面的加工(gōng)使(shǐ)木材(cái)曲折。

　　出自荀(xún)子的《劝学》。

　　环绕(rào)“学不能够已”这个中心观点，从学(xué)习的意义、效果、情(qíng)绪(xù)等方面，有条理、有层次地加以论述。

　　很(hěn)多运用比方来说明道理(lǐ)，是这(zhè)篇(piān)文章的特征。

　　荀子(zi)的《劝学》是向来为人们所传诵的(de)名篇，其间有些警句，已成为勉励学习常用的成语。

　　这(zhè)儿(ér)节(jié)选三段，在原(yuán)文中本不(bù)相连，可是(shì)意(yì)脉一向，能够独立(lì)成篇。

　　文章很多运用比方来说明道(dào)理。

　　这(zhè)些比(bǐ)方取之(zhī)于(yú)人们(men)了解(jiě)的事物，又(yòu)包(bāo)括丰厚的意义，因而(ér)，道理能说得(dé)粗(cū16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长)浅理解(jiě)，发人深思。

　　“性恶论”是荀子社会(huì)政(zhèng)治思想的起(qǐ)点，他(tā)在(zài)作品中首要提出学习(xí)不能够中止，便是(shì)想捉住要害，处理根本问题。

　　由于他十分重视这个问16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长(wèn)题，所以他(tā)把自(zì)己的见地，经过(guò)“正人”之口(kǒu)提出来，以示慎重。

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