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音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市(shì)场(chǎng)经济建设和(hé)教育改(gǎi)革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些即(jí)便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士(shì)或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所(suǒ)在州的(de)认证做(zuò)准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参(cān)加试(shì)镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子(zi)音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专业(yè)无疑(yí)非(fēi)电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需(xū)要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等(děng)。

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