高考小说标题的作用(yòng)的答题模式，小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式和例题(tí)是小说(shuō)标题(tí)的作用：情(qíng)节上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物，成(chéng)为全文的线(xiàn)索；人物上，突出(chū)人物形象(xiàng)或品质；主题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上，比(bǐ)喻(yù)象(xiàng)征(zhēng)的运用(yòng)，形象而又有生(shēng)动，吸引读(dú)者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)模式，小说标题的作用的答题模式和例题(tí)

　　小说标题的作用：情节(jié)上，点明中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的(de)线索；

　　人物上，突出(chū)人(rén)物(wù)形(xíng)象或(huò)品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕(rào)这一(yī)线(xiàn)索(suǒ)展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的(de)主要有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思么(me)之情为(wèi)线索(suǒ)。

　　判定标(biāo)准：标题中出现具体事(shì)物(wù)、或具体情感，就(jiù)答(dá)这一点。

　　1、点明了(le)本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线(xiàn)索(suǒ)带来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整。

小说标题的作用的(de)答(dá)题模式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语(yǔ)的含(hán)义，概(gài)括内容，点明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义(沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思yì)、象(xiàng)征义）；人物与(yǔ)人物的关系(xì)（表明人(rén)物性格、表明作者的情感(gǎn)与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词(cí)。

　　就(jiù)是从理解文(wén)章标(biāo)题关键词的(de)本义，字面义入手，联系文(wén)章内容，得出标题的深层含义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文(wén)章标(biāo)题的修辞手法入手，联系文章(zhāng)的人物形象及(jí)隐含的情(qíng)感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主题思想入手，分析(xī)标(biāo)题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章(zhāng)情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴(xīng)趣。

　　表(biǎo)明(míng)写(xiě)作对(duì)象；关联主(zhǔ)要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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