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使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁

使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是(shì)认真的(de)写作业,认(rèn)真的与认真地是(shì)认真的和认真地的区别(bié)在于用法不同(tóng),认真(zhēn)“的”后(hòu)面接名词(cí)的(de)。

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认真地还是认真的(de)写作业,认真的(de)与认真地(dì)

  认(rèn)真的和认真(zhēn)地的区别(bié)在于用法(fǎ)不同(tóng),认真“的(de)”后(hòu)面接名词。

  例如:认真的学(xué)习;

  认(rèn)真“地(dì)”后面接动词,例如:认真地跑(pǎo)步。

  意思是信以为真;

  当真;

  严肃(sù)对待,不马(mǎ)虎。

  示(shì)例:1、我们学习要踏实认真,不要好高骛(wù)远。

  2、妈(mā)妈做会计(jì)工(gōng)作非常认真,生怕出现什么差错。

  3、上课要认真听(tīng)讲,不要(yào)三心二意(yì)。

  4、代(dài)表们(men)认真讨论并且一致(zhì)通(tōng)过了决议。

认真(zhēn)地(dì)还是认真的写(xiě)作(zuò)业,哪个是正确的用使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁法?

  “认(rèn)真地做作业”用地(dì)是:地;

  “地”的结构蔽蔽(bì)告特(tè)点也必(bì)须和它前(qián)面的词(cí)和词组构成一(yī)种特有形式(shì)来为它后面(miàn)的(de)动(dòng)词(cí)服宏明务,构(gòu)成(chéng)“状动(dòng)关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处的“地”便为状语的标志,应读de。

  她愉快地接受了这(zhè)件礼(lǐ)物。

  其他“de”字的用(yòng)法

  1、“的”的(de)结构特点是必须和它前(qián)面(miàn)的(de)词构成一种固有的“的字结(jié)构”形(xíng)式来修饰、限制和说(shuō)明后(hòu)面的名词或并首(shǒu)代词,使前(qián)后构成一种(zhǒng)“定(dìng)名关系”。

  “的(de)”即(jí)为定语(yǔ)的标志,应读de。

  如:刚(gāng)刚建成(chéng)的这所学(xué)校就是残(cán)疾人培训学校。

  3、“得”为(wèi)结构(gòu)助词时,必须用在动(dòng)词或形容词(cí)之后,带着它后面的词语为其前的(de)动词或形容词服务,即(jí)作动形谓语(yǔ)的补语。

  如:看得清(qīng)清楚楚;白得刺眼(yǎn)。

  此处的(de)“得”便为(wèi)补语的(de)标(biāo)志,应读(dú)de。

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