说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者(zhě)大家已经禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力(lì),如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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