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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理水娃是几娃？ 水娃是什么颜色(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地(dì)说明(míng)了(le)……，使被说明对(duì)象更准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一概念的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：水娃是几娃？ 水娃是什么颜色

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我(wǒ)们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门(水娃是几娃？ 水娃是什么颜色mén)别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物(wù)的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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