开(kāi)学报道还(hái)是报到，开学(xué)报(bào)道(dào)和开(kāi)学报到的(de)区别是开(kāi)学是用“报到”的。

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开学(xué)报(bào)道还(hái)是(shì)报到(dào)，开学(xué)报道和开学(xué)报到的区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或物进行(xíng)解释说明，使人们(men)清(qīng)晰了解。

　　“报到”通常(cháng)指(zhǐ)的是参加会(huì)议的人(rén)到达会场(chǎng)办理(lǐ)的(de)手续，或(huò)者(zhě)告知自己到了，因此开学(xué)用“报到”比较合适。

　　报道和报到的区别有：意思不同、使(shǐ)用场(chǎng)合(hé)不同、两者(zhě)词性不同、近义词不(bù)同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书(shū)面或广播、电视形式发(fā)表(biǎo)的新(xīn)闻稿。

　　例(lì)句：新闻报道(dào)必(bì)须真(zhēn)实，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告(gào)自己已经(jīng)来到。

　　例句：新生报到(dào)意思说准备在(zài)这个学校上学的学生(shēng)来报到(dào)了(le)。

　　二、使用场(chǎng)合不同。

　　1、报道：报道是(shì)向人群、向社会通报(bào)情况，其内容(róng)广泛受体较众，影(yǐng)响较(jiào)大，知晓率较(jiào)高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的(de)报道，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是(shì)向某个人或某(mǒu)个单位报告(gào)你已到达指(zhǐ)定(dìng)现(xiàn)场，内容是单一的，相对(duì)来说(shuō)，其(qí)范(fàn)围(wéi)和影响都比较小(xiǎo)。

　　例(lì)句(jù)：我当初来(lái)此报到时(shí)，人地生(shēng)疏(shū)，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三(sān)、两者词(cí)性不同。

　　1、报(bào)道：有多种词性(xìng)，可以作为动词、名词，适用于不(bù)同的语境。

　　例句：对社会(huì)上的丑(chǒu)恶现象(xiàng)，新(xīn)闻报道给予了(le)有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境单一。

　　例句：我来报(bào)到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以(yǐ)表现出更加恭敬(jìng)和得意的样子了。

　　四、近义词(cí)不同。

　　1、报道：报道(dào)的近义词(cí)可以同(tóng)报导，均是指对新闻(wén)等的报告传播。周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少

　　例句：看(kàn)了一(yī)篇新(xīn)闻(wén)报道(dào)后，脑子(zi)里(lǐ)第(dì)一反(fǎn)应(yīng)就(jiù)是我要(yào)听到(dào)你的声音，让我知道现在的(de)你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近(jìn)义词(cí)。

　　例句：到展览会参观的人(rén)都必须先到总服务台(tái)报到。

开学是报道还是报到 二者(zhě)的区(qū)别

　　 开学报到。周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少>

　　报(bào)道和(hé)报(bào)到两者意思(sī)不同、词性不同(tóng)、近义词不(bù)同、所(suǒ)用(yòng)对(duì)象不同。

是报道还是报(bào)到的不同(tóng)

　　 1、两者意思不(bù)同

　　 报道：利用某种工具(jù)对某事或物进行解释说明，使人们清(qīng)楚了解。

　　报到：通常指的(de)是参(cān)加会议的人到达会(huì)周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少场(chǎng)办理的手(shǒu)续,或者告知自己(jǐ)到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多种(zhǒng)词性，可以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只作为动词，语境单(dān)一。

　　 3、两(liǎng)者近义词不同

　　 报道的近义词可(kě)以同报(bào)导，均是指对新闻等的报告传播。

　　而报到(dào)没(méi)有近义词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生(shēng)去新学校办的手续(xù)，告(gào)知自己(jǐ)到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语，向(xiàng)组织报告(gào)自(zì)己已经来到：新(xīn)生今天开(kāi)始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报(bào)到，未刻(kè)方出中(zhōng)书(shū)，会早辩岁大热，特渗虚许公(gōng)(赵普)纔午(wǔ)归第，遂为永制。

　　”

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