认真地还卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢是认(rèn)真(zhēn)的写作业，认(rèn)真(zhēn)的(de)与认真地是认真的(de)和认真(zhēn)地的(de)区(qū)别在于用(yòng)法不同(tóng)，认真“的(de)”后(hòu)面接(jiē)名词的。

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认真地还是认真的写作业，认真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认真(zhēn)地的区别在于用法不同，认真“的”后面接(jiē)名词(cí)。

　　例如：认(rèn)真的学(xué)习；

　　认真“地”后面接动词，例(lì)如：认(rèn)真地(dì)跑步(bù)。

　　意(yì)思是信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃(sù)对(duì)卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学(xué)习要踏(tà)实认真，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非常认(rèn)真，生怕出现什么差错。

　　3、上(shàng)课要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)，不(bù)要三心二意(yì)。

　　4、代表们认真讨论并且(qiě)一致(zhì)通过了决议。

认(rèn)真地还是(shì)认(rèn)真(zhēn)的写作业(yè)，哪(nǎ)个是正确的用(yòng)法(fǎ)？

　　“认真(zhēn)地做作业(yè)”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告(gào)特点也必(bì)须和它前面(miàn)的词和词组构成一种特有形式来为(wèi)它(tā)后(hòu)面的(de)动词服宏明务(wù)，构成“状动(dòng)关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地(dì)写。

　　此处的“地”便为状语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　她愉快地接受(shòu)了这件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构(gòu)特(tè)点是必须和它前面的(de)词构(gòu)成一(yī)种(zhǒng)固有的“的字结构”形(xíng)式来修饰、限制(zhì)和说明(míng)后面的名词或并首代(dài)词，使前(qián)后构成一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为(wèi)定语(yǔ)的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所(suǒ)学校就是残疾(jí)人(rén)培训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时，必须用在动(dòng)词或(huò)形(xíng)容词之后，带着它(tā)后面(miàn)的词语为(wèi)其(qí)前的动词或(huò)形容词服(fú)务，即作动形谓语(yǔ)的(de)补语。

　　如(rú)：看得(dé)清清楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读(dú)de。

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