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卓越计划是什么意思，卓(zhuó)越计划是(shì)什么意思 报名条件有哪些

　　卓越计划是(shì)促(cù)进我国由工程(chéng)教育大国迈向工程教育(yù)强国的重大(dà)举措旨在(zài)培养造(zào)就一大批创新能(néng)力强(qiáng)、适应经济社(shè)会发展需要的高质量各类型工程(chéng)技(jì)术(shù)人(rén)才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略(lüè)服务，对(duì)促(cù)进高(gāo)等教育面向(xiàng)社会需求(qiú)培(péi)养(yǎng)人才，全面(miàn)提高工(gōng)程教育人才培养(yǎng)质(zhì)量(liàng)具有(yǒu)十分重要的(de)示(shì)范和引导。

卓越计划是什么意思?

　　卓越计划是(shì)“优秀(xiù)工程(chéng)师教育培训计划”的(de)缩写。

　　由教育部实(shí)施《国家中(zhōng)长期(qī)教(jiào)育(yù)改革和发(fā)展规(guī)划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规(guī)划纲要（2010-2020年）》重(zhòng)大改革(gé)项目。

　　卓越计划以培(péi)养大批创(chuàng)新能力为目标(biāo)，也是推动我国从工程教育(yù)大国向工程教育强(qiáng)国迈(mài)进的重要举措、适应经济社会发展(zhǎn)需要(yào)的各类高素质工程(chéng)技术人才(cái)。

　　为国(guó)家走新(xīn)型工业化道(dào)路、建设(shè)创(chuàng)新型国(guó)家和人才强国的战略服务，促(cù)进(jìn)高等教育(yù)适应社会需求(qiú)，培养人才，是全面提高(gāo)工程(chéng)教育人(rén)才(cái)培养质量的重要示范和指导。

　　卓越(yuè)计划形成的背景：

　　新中国(guó)成立(lì)以来，特别是改革开放(fàng)以来(lái)，我国的高(gāo)等(děng)工程(chéng)教(jiào)育取(qǔ)得了(le)巨大成就：

　　一是培养了上千万的工程(chéng)科技人才，有力地支撑了我国工(gōng)业体(tǐ)系的形成与(yǔ)发展(zhǎn)，支(zhī)撑了我国改革开放(fàng)以(yǐ)来30多(duō)年(nián)的经济(jì)高(gāo)速(sù)增长，为我国的社会主义现代(dài)化建设作出了重要贡(gòng)献(xiàn)。

　　二是高等工程(chéng)教育规(guī)模位居世界第(dì)拿(ná)局灶一(yī)。

　　三是形成了(le)比较合理的高(gāo)等工程教育结消扮(bàn)构(gòu)和体系。

　　工(gōng)程(chéng)教育经(jīng)过多年(nián)发展已(yǐ)经具备良好基础(chǔ)，基(jī)本满足了社会对多种层次、多(duō)种类型(xíng)工程技术人才的大量(liàng)需求(qiú)。

　　我国工(gōng)程教育改革发展的战略重点：

　　一是(shì)要更加(jiā)重视(shì)工程教(jiào)育(yù)服(fú)务国家(jiā)发展(zhǎn)战略。

　　二是要更加重视与工业界的密切(qiè)合作。

　　三是要更加(jiā)重视(shì)学生综合(hé)素质(zhì)和(hé)社(shè)会(huì)责(zé)任感的培养。

　　四是要更加重(zhòng)视工程(chéng)人腊察才培养国际(jì)化。

　　卓越(yuè)计划实施(shī)的(de)目标(biāo)和领域

　　面向行业、面向世界、面(miàn)向未来(lái)，培(péi)养大批创(chuàng)新能力、适(shì)应经济社会(huì)发展(zhǎn)需要的(de)各类高素(sù)质工程技(jì)术人才(cái)，建(jiàn)设创新型国家、实现工业(yè)化和现代化，夯实人力(lì)资源优势，增强我国核心竞争力和综合国力。

　　以实(shí)施卓越计划(huà)为突破(pò)口，推进(jìn)工(gōng)程教(jiào)育改革与创新(xīn)，提高我国工程教(jiào)育人(rén)才(cái)培养质量，努力建(jiàn)设世界先进水平、中(zhōng)国特色社会(huì)主义现代高等工程教育体系，推动我国从(cóng)工(gōng)程教育(yù)大国(guó)向(xiàng)工程教(jiào)育强国迈进。

　　实施卓越(yuè)计划的特殊性包括(kuò)传(chuán)统(tǒng)产业和战(zhàn)略性新(xīn)兴产业。

　　要特(tè)别关(guān)注国家产业结(jié)构调整(zhěng)和(hé)发展战略(lüè)性新兴产业的人才需求，适度(dù)提前培养人才。

　　 卓越计划的实施水平包括工(gōng)科本(běn)科生、研究(jiū)生(shēng)、三级博士生(shēng)，培训现场工程(chéng)师、设计开(kāi)发工程师、研究工程师等各(gè)类后备(bèi)工程(chéng)师(shī)。

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卓越计划是什么(me)意(yì)思(sī)，卓(zhuó)越计(jì)划是什么意思 报名条件有哪些

　　卓越计(jì)划是促进我国由工程教育大(dà)国迈向(xiàng)工程教育强(qiáng)国的重大举(jǔ)措旨在培养造(zào)就一大(dà)批创(chuàng)新能力强、适应经(jīng)济社(shè)会发展需要的(de)高质量各类型(xíng)工程技术人才，为国家走新型(xíng)工业化(huà)发展道路、建(jiàn)设创(chuàng)新型国家和人才强国战略(lüè)服务，对促进高(gāo)等教(jiào)育面向社(shè)会需求培养(yǎng)人才，全面提(tí)高工程教育人才培养质(zhì)量具有十分(fēn)重要的示范和引导。

卓越计(jì)划是(shì)什么(me)意思?

　　卓越计划是“优秀工(gōng)程师教育培训计划”的缩写。

　　由教育部实(shí)施(shī)《国家中长期(qī)教育改革和发(fā)展规(guī)划纲(gāng)要（2010-2020年(nián)）》和《国(guó)家中长期人才发展(zhǎn)规划(huà)纲(gāng)要(yào)（2010-2020年）》重大改革项目。

　　卓(zhuó)越计划以培养(yǎng)大批(pī)创新(xīn)能力为目标，也(yě)是(shì)推动我国从工程(chéng)教育大国向工程(chéng)教育(yù)强国迈(mài)进的重要举措、适应经济社会发展需要(yào)的各类(lèi)高素(sù)质(zhì)工程技(jì)术人才(cái)。

　　卓越计划形成(chéng)的背景：

　　新中国(guó)成立以来，特别是改革开放以(yǐ)来，我国的高等工程(chéng)教育取得(dé)了巨大成就：

　　一是培养了上千万的(de)工程(chéng)科技人(rén)才，有力地支撑(chēng)了(le)我国(guó)工(gōng)业体系(xì)的形(xíng)成与发展(zhǎn)，支撑了(le)我国改(gǎi)革开(kāi)放以(yǐ)来30多年的经(jīng)济高速增(zēng)长，为(wèi)我国的社(shè)会(huì)主义现代(dài)化(huà)建设作出了(le)重要贡献。

　　二是(shì)高(gāo)等工(gōng)程教育规(guī)模位居世界第拿局灶一。

　　三是形成了比较合理的(de)高等工程教(jiào)育结消(xiāo)扮构和体系。

　　工(gōng)程教(jiào)育经过多(duō)年发展已(yǐ)经(jīng)具备良好基础，基本满足了(le)社会对多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。

　　我国工程教育改革(gé)发展的战略重点：

　　一是要更加重视工程教(jiào)育服(fú)务国(guó)家发展(zhǎn)战略。

　　二(èr)是要更加重视与工业界(jiè)的(de)密(mì)切合作。

　　三是要(yào)更(gèng)加重视学生综(zōng)合(hé)素质和社会责任感的培(péi)养。

　　四是(shì)要更加重(zhòng)视工程(chéng)人(rén)腊察才培(péi)养国际化。

　　卓越计划实施(shī)的目标和领域

　　面向行(xíng)业、面向(xiàng)世(shì)界(jiè)、面向未来(lái)，培养大(dà)批创新能力、适应经济社会发展需要的各类(lèi)高素(sù)质(zhì)工程技术人才，建(jiàn)设创新(xīn)型国家、实现工业化和(hé)现代化，夯实人(rén)力资源(yuán)优势，增强我(wǒ)国核心竞争力和(hé)综合国(guó)力。

　　以实(shí)施(shī)卓越计(jì)划为突破口，推进工程教(jiào)育改革(gé)与创(chuàng)新，提高我国工程(chéng)教育人才培养质(zhì)量(liàng)，努力建设世界先进水(shuǐ)平、中国特色社会主义(yì)现代(dài)高等工程教育体系(xì)，推动我国从工(gōng)程教育大(dà)国向工程教(jiào)育强国迈进。

　　实施卓越(yuè)计划的特殊性包括(kuò)传统(tǒng)产(chǎn)业和战略性(xìng)新兴产业(yè)。

　　要特别关注国家产业结构(gòu)调整(zhěng)和发展(zhǎn)战略(lüè)性新兴产业的(de)人才(cái)需(xū)求，适度(dù)提前(qián)培养人(rén)才。

　　 卓越(yuè)计(jì)划的实(shí)施(shī)水平包括(kuò)工科(kē霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊)本科(kē)生(shēng)、研究生、三级博士生，培训现场工程师、设(shè)计开发工程师、研究工程师等各类后备(bèi)工程师。

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