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n是正极还是负极，L是正极还是负极文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要(yào)点结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合(hé)具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的(de)时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马尾n是正极还是负极，L是正极还是负极巴,那必然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的(de)心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文章的开头以及(jí)文(wén)章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的(de)中心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全(quán)篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻(fān)开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也(yě)要(yào)求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。