句式杂(zá)糅(róu)什么意(yì)思怎么判(pàn)断(duàn)出来，句式杂糅(róu)是啥意思是句(jù)型混(hùn)杂(zá)的意思(sī)是：把两个句(jù)子放在(zài)一个句子(zi)应(yīng)该(gāi)结束(shù)的地方的。

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句(jù)式杂(zá)糅(róu)什么(me)意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后(hòu)交叉错乱(luàn)，句式结构(gòu)混乱(luàn)，形成(chéng)组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将(jiāng)两种不同的句法结构混(hùn)合在一个表(biǎo)达式中(zhōng)，会造成(chéng)句子结构(gòu)的混乱和语(yǔ)义上的(de)纠结(jié)，这就是(shì)所谓(wèi)的杂合。

　　句型(xíng)的混杂(zá)也(yě)被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构或意义被组合(hé)在一(yī)个句子(zi)中，使句子结构混乱(luàn)，意思不(bù)清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时使用这(zhè)个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种(zhǒng)句型是(shì)组合在一起的(de)，而半转(zhuǎn)现(xiàn)象是句型的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错误的案件(jiàn)迟(chí)迟(chí)得不到公正判决的根本(běn)原因，是党的作风没有犯任何错误(wù)。

　　分析(xī)：后一条(tiáo)款是“根本原因(yīn)是党风不正”和(hé)“党风不作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北(běi)乔丹有多高京大学的教(jiào)职员工外，清(qīng)华(huá)大(dà)学等15年历史的大学(xué)的师生和科(kē)技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者也参与了(le)这项研(yán)究，修改了(le)时间(jiān)，删除了其(qí)中一项。

　　语言(yán)疾病的类型(xíng)往往表现为句型组合

　　1有时作(zuò)者想用这种结(jié)构，有时他想用那(nà)种结构。

　　因此，这两种结构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子的结构(gòu)是(shì)完整的，但它的最后一部分被用作(zuò)另一个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时间，突(tū)然又开始了新的事(shì)业(yè)，开始了新的一句话。

　　4反客观(guān)主义是指用句(jù)子前(qián)半句主语以外的成分作为后半句的主语，从而(ér)引起(qǐ)纠结。

　　判(pàn)断(duàn)句型是否混杂(zá)，最基本的方法就是(shì)梳(shū)理主(zhǔ)体，看搭配是(shì)否有问题

什么(me)是句式杂(zá)糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句(jù)法结(jié)构(gòu)混杂在(zài)一(yī)个表(biǎo)达式中(zhōng)，结果造成语句结(jié)构混乱、语义纠缠，这样(yàng)的语病就叫杂糅。

　　句式杂(zá)糅又(yòu)称为(wèi)结构(gòu)混乱。

　　即(jí)把几(jǐ)种(zhǒng)结(jié)构或几个(gè)意思硬(yìng)凑在一个句(jù)子里(lǐ)，使句子结构混乱表意(yì)不明。

　　（表达时(shí)因既想用(yòng)这种句(jù)式，又(yòu)想用那种句式(shì)，结果造成将两(liǎng)种句式放在一(yī)起说，半截转向(xiàng)的现象，就(jiù)是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作(zuò)者时而(ér)要用这种结构，时而要用(yòng)那(nà)种结构(gòu)，结果两(liǎng)种结构都用了。

　　【例】一切事物的发(fā)展(zhǎn)都是有起有伏、波(bō)浪式前进的，这是由于事物的(de)内(nèi)部乔丹有多高矛(máo)盾以(yǐ)及自然和闭则社会(huì)的(de)种(zhǒng)种外因影响所决定的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本句把“由于……的(de)结(jié)果”和“……所决定的”两个结构套用在一起(qǐ)形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话(huà)的(de)结(jié)构已(yǐ)经(jīng)完整，却把咐态高衡尺他的最后一部分用做另一句(jù)的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句话说了一(yī)半(bàn)，忽然另起炉灶(zào)，重来一句。

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