全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理(第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发lǐ)解成写实的(de)意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素(sù)都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的(de)素描一般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也(yě)就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调(diào)的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的(de)作品，才是(shì)客(kè)观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描(miáo)写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要(yào)画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确(què)实(shí)不是衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣(liè)的(de)标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和(hé)表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的(de)训(xùn)练，那么(me)他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发，使之保持画(huà)面的(de)层次(cì)感第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物(wù)象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科-素描

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