说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)以及说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，小(xiǎo)学说明方(fāng)法有哪些及作用，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用，语文说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用，所有说明方法(fǎ)有哪些及作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足(zú)见它(tā)的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗)筹方(fāng)法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗