大学的(de)学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在(zài)学分(fēn)制变(biàn)革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环(huán)节的(de)详细学分(fēn)数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期间的学习常识的广度，学(xué)生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到(dào)的东(dōng)西(xī)也(yě)就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生(shēng)在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一(yī)种把有必要获(huò)得的结(jié)业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它(tā)要(yào)求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的(de)学(xué)时量，确认每(měi)门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额(é)，以及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上(shàng)发生的(de)一种能(néng)用以显现学(xué)生(shēng)每门课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果质量勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制(zhì)的(de)基础上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别(bié)学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分才干结(jié)业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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