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颜元(yuán)的教育思想思维(wéi)导(dǎo)图，颜元的教(jiào)育思想主张

　　颜(yán)元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人才是治国(guó)安民(mín)的根本(běn)，而人(rén)才主要依靠(kào)学校(xiào)教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实德实才(cái)之士”，即品(pǐn)德(dé)高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一种(zhǒng)是“上(shàng)下(xià)粗精(jīng)皆尽(jǐn)力求(qiú)全”的通才，另一(yī)种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三物”abo文是什么意思 abo文是谁发明的作为教育内(nèi)容，这就(jiù)是(shì)颜(yán)元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实(shí)践相结合(hé)。

　　第一，教学要(yào)联系实(shí)际，观察(chá)、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和(hé)空(kōng)谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥(chì)通过(guò)读(dú)讲来学abo文是什么意思 abo文是谁发明的 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>abo文是什么意思 abo文是谁发明的习知识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自己规划的(de)漳南书(shū)院(yuàn)中，陈设(shè)六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具体教育内(nèi)容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时(shí)的实际，等时机到了则关(guān)闭这两(liǎng)斋。

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