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  1、文献法

  文献法是一种既陈旧(jiù),又赋有生命力的科学研讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹(jì)都离不开各种(zhǒng)文献。

  人类活(huó)动与知道的无限性和个别生命与知道的有(yǒu)限性(xìng)的对(duì)立(lì),决议了(le)咱(zán)们在研讨(tǎo)逝去(qù)的(de)事(shì)实时有(yǒu)必要借助(zhù)于文献(xiàn)。

  2、比较研(yán)讨(tǎo)法

  作为一种思(sī)想办(bàn)法,比较研讨(tǎo)贯穿于教育研(yán)讨的(de)全(quán)过程。

  不管(guǎn)在科(kē)学实验的过程中,或是在(zài)理论研讨(tǎo)中,比较研讨都是不可或缺的基该(gāi)办(bàn)法(fǎ)。

  3、概(gài)括(kuò)综合法(fǎ)

  概(gài)括(kuò)综合法的根本正三角形也叫什么形,正三角形有什么性质?办法(fǎ)有两种。

  一种是实例法(fǎ),借(jiè)助于给出的一组(zǔ)输(shū)入/输出实例逐渐导出适于一类问(wèn)题(tí)的程序;

  另一种是“轨道(dào正三角形也叫什么形,正三角形有什么性质?)”法(fǎ),经过所给实例(lì)的履行(xíng)轨道,逐渐导出程序(xù)。

  4、实证研(yán)讨法

  其依据现有的(de)科学理论和(hé)实(shí)践的需求,提出规划,使用(yòng)科学仪(yí)器和设(shè)备,在天然条件下(xià),经过有意图有步骤地操作,依据调查(chá)、记载、测定与此相随同的现象的改(gǎi)变来确认(rèn)条件与现(xiàn)象之间的(de)因果联(lián)系。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定量分析法可(kě)以使(shǐ)人们对(duì)研讨目(mù)标的知道进一步准确(què)化,以便愈加科学地提(tí)醒规则(zé),掌(zhǎng)握实质,理清联系,猜测(cè)事物的发展趋势。

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  调查法, 比照法, 文献研讨法(fǎ), 跨科学(xué)研(yán)讨法, 描述性研讨法……

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