文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义(莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义yì)，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有什么(me)作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析(xī)

文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾的作(z莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义uò)用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　 文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在(zài)结尾(wěi)的(de)时候(hòu)有(yǒu)必要(yào)对(duì)全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过(guò)某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不(bù)自(zì)禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　 我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的(de)脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的(de)心灵(líng)和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难(nán)看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解全文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思(sī)想品质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写事(shì)的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)事(shì)情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章结束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不可(kě)缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地的(de)变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了(le),另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自(zì)然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的(de)天堂》的(de)结(jié)尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的乡(xiāng)村划去的时(shí)候(hòu),我还回头去看那被抛(pāo)在后面的(de)茂(mào)盛的榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到一点(diǎn)儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂”的确是(shì)鸟的天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结尾的这(zhè)一(yī)段(duàn)共四句话,写(xiě)了(le)自己(jǐ)的行(xíng)踪(zōng)及离开(kāi)时(shí)的留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情(qíng)。

　　语言简明(míng)扼要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充实(shí)有力。

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