大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分的(de)规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制(zhì)，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及实践环节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学(xué)期间(jiān)的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的(de)东(dōng)西(xī)也就越(yuè)多(duō)。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成(chéng)了(le)点(diǎn)评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学(xué)生在(zài)必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业(yè)总学分(fēn)作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额(é)，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学(x天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓ué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程(chéng)的(de)学习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结(jié)业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程(chéng)的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分(fēn)，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学(xué)分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓(xué)分才(cái)干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加(jiā)学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学(xué)科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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