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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种(zhǒng)既(jì)陈旧，又赋有生命力的(de)科学研(yán)讨(tǎo)办(bàn)法(fǎ)。

　　不管哪一种社会活动(dòng)想(xiǎng)要(yào)留下永久的(de)痕迹(jì)都(dōu)离不开(kāi)各种文献(xiàn)。

　　人(rén)类活(huó)动与知道的无限性和个别生命与知道的(de)有限性(xìng)的对立(lì)，决议了咱(zán)们在研讨逝(shì)去的事实时(shí)有(yǒu)必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想(xiǎng)办法，比(bǐ)较(jiào)研讨贯穿(chuān)于教育研讨(tǎo)的全过程。

　　不管在科学实验的(de)过程(chéng)中，或是(shì)在理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是不可或(huò)缺的(de)基该办(bàn)法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根本办法有两(liǎng)种。

　　一(yī)种是实(shí)例(lì)法，借(jiè)助于给出的一(yī)组输(shū)入(rù)/输出实例逐渐(jiàn)导出适于一类问题的(de)程序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经过所给(gěi)实例的履行轨道，逐渐导(dǎo)出(chū)程序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据现有(yǒu)的科学理论(lùn)和实(shí)践的需求，提出规划(huà)，使(shǐ)用科学(xué)仪器和设备，在天然条件下，经过(guò)有意(yì)图有步骤地操作，依(yī)据(jù)调查(chá)、记(jì)载、测定与此相随同(tóng)的现象(xiàng)的(de)改变来确认(rèn)条(tiáo)件(jiàn)与现(x风紧扯呼下一句是什么风紧扯呼出自哪里iàn)象之(zhī)间的因果联系。

　　5、定(dìng)量分析(xī)法

　　经过定量分析(xī)法(fǎ)可(kě)以使人们(men)对研讨目(mù)标(biāo)的知道进一步准(zhǔn)确化，以便愈加科学地(dì)提醒(xǐng)规则，掌握(wò)实(shí)质，理(lǐ)清(qīng)联系(xì)，猜(cāi)测事(shì)物的发展趋势。