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紫菜是不是海鲜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程是医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就(jiù)业(yè)前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们(men)国(guó)家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小紫菜是不是海鲜(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记(jì)得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地(dì)待(dài)人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是(shì)让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还(hái)要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的(de)护理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心态(tài)和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护紫菜是不是海鲜(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和(hé)护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室医(yī)生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。