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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严(yán)谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必须要付(fù)出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是(shì)介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理(lǐ)的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的(de)自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食(shí)物，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是病人(rén)，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着要(yào)给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己多(du小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔ō)上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待(dài)遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的(de)专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神(shén)，在集小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(jí)体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的(de)情况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医(yī)学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。