音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业是(shì)音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会(huì)主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育(yù)改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和教学能力的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是(shì)音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲的(de)英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的(de)发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真(zhēn)实(shí)演(yǎn)奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可(kě)通(tōng)过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐(lè)教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解有一(yī)个(gè)学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自(zì)己(jǐ)在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程给学生时(shí)间和(hé)资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参(cān)加(jiā)试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习(xí)音(yīn)乐(lè)技(jì)术硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需(xū)要(yào)学(xué)生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的(de)一对一课(kè)程(chéng)，发展特(tè)定的技能(néng)和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会(huì)太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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