朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生(shēng)》回忆(yì)了在日本东北大学(xué)的(de)留学生活(huó)，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受(shòu)优(yōu)待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表(biǎo)现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来(lái)也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对(duì)自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事(shì)物因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们(men)，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们也何(hé)尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不(bù)相干(gàn)，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台医学专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在(z对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么ài)此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中国(guó)人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此，他对来(lái)自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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