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一年级语文一类字和二(èr)类字是什么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和二类字(zì)是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字(zì)是课(kè)本中写在田字(zì)格(gé)里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的(de)一门重点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化(huà)，其运行的(de)形式(shì)也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学的基(jī)础，也(yě)是(shì)一门重要的人文(wén)社(shè)会科学，是人们相互交流思想等(děng)的(de)工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要会(huì)注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会(huì)应用于口(kǒu)语和书面用语中(zhōng)等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字,统计在语文书后(hòu)的《写(xiě)字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再(zài)现时会读(dú)，其他(tā)知识(shí)不(bù)要求(qiú)全(quán)体学生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层(céng)学(xué)生的(de)学(xué)习内容。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边(biān)横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的字(zì),统(tǒng)计在(zài)语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就是学习这(zhè)些生字的字音(yīn)、字(zì)形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音(yīn)写词语等(děng)考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读(dú)句(jù)子的(de)过(guò)拦(lán)氏(shì)空程(chéng)中认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是单(dān)独的拿出一(yī)个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常(cháng)低下(xià)的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学生(shēng)会写这个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确(què)，孩子(zi)对(duì)这些字应该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理解这些字也(yě)需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天字是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这(zhè)个生字在(zài)本(běn)课的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书(shū)后面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利(lì)用起来。

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