形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字-橘子百科-橘子都知道

形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多(duō)的(de)。

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怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出(chū)严谨的(de)作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难记的(de)名词整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不(bù)良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待(dài)病(b形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字ìng)人(rén)，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临(lín)床见习的(de)机会(huì)，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计(jì)划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工(gōng)作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的(de)医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体(tǐ)主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。