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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内首先实施(shī)”选课(kè)制(zhì)”，1小卖部一天卖1000利润多少，一个小卖部一天卖1000能赚多少978年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端(duān)试(shì)行学分制，现在学(xué)分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学(xué)习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判(pàn)学生在大学期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西(xī)也(yě)就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了(le)点评(píng)学生(shēng)优(yōu)异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的(de)特(tè)征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留(liú)了学年(nián)制方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必(bì)定范(fàn)围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作为结业(yè)规范的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要求依照(zhào)培(péi)养目标和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的(de)学时量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)每门(mén)课程的学习(xí)成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离(lí)确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子(zi)生(shēng)、评(píng)优、评(píng)奖的重(zh小卖部一天卖1000利润多少，一个小卖部一天卖1000能赚多少òng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学(xué)生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据(jù)学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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