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小说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是(shì)根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某(mǒu)种情(qíng)感，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子(zi)或(huò)者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种(zhǒng)行为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词(cí)语(yǔ)，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思次使用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内(nèi)容或结(jié)构安(ān)排的(de)需(xū)要，要连(lián)续两次以上使用同一(yī)个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的(de)！月食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思亮原来是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时(shí)的(de)快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了(le)摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出(chū)思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启(qǐ)下(xià)，层(céng)次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人(rén)，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达了(le)(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的(de)注意(yì)和思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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