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忘(wàng)记(jì)是什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过(guò)去(qù)的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不(bù)能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居(jū)正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准(zhǔn陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着(zhe)云(yún)……那时我也(yě)忘(wàng)记害(hài)怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其(qí)联(lián)系之事(shì)件的(de)数目、它所(suǒ)唤起情感和时陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。就(jiù)是说(shuō)，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某件事。为了(le)避免(miǎn)将(jiāng)重要的(de)信息(xī)被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法是(shì)复习(xí)。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以回复(fù)：我会用手机备(bèi)忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还可以用记事本抄下(xià)来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心(xīn)会(huì)忘记(jì)的事情抄写下来，放(fàng)在自己能够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数(shù)目(mù)、所唤起情感和(hé)时间以及身(shēn)体(tǐ)状态有(yǒu)关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而(ér)不能(néng)选择(zé)去忘(wàng)记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的(de)信息(xī)被遗忘，人(rén)们(men)通常的做法是(陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译shì)复习(xí)。

幼儿园老师说忘(wàng)记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自然是忙不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候，希(xī)望家长能够多(duō)多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就能(néng)够省掉很多不(bù)必要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在(zài)平时总(zǒng)是非常体谅(liàng)老(lǎo)师，甘愿配合老师的工作的话，老师自(zì)然会对我们(men)的孩(hái)子有(yǒu)一个好的(de)印象(xiàng)。

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