朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表达了(le)深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气(qì)猜测(cè)在仙台受(shòu)优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造成(chéng)恶(è)浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国(guó)，就是(shì)希望中国(guó)有新的医学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民(mín)地(dì)半封建社会的现(xiàn)状的(de)失望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生对自己对中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更加强了文(wén)章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句(jù)摘抄

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　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留两个清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没(méi)有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的(de)信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难却(què)，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜(yí)的(de)住处了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在(zài)东(dōng)京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台医学专(zhuān)门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了(le)这位(wèi)日(rì)本(běn)学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师(shī)生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北(běi)京南(nán)下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此文(wén)予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年(nián)十二月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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