家贫(pín)无从致书(shū)以观出自哪里，家贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻译是(shì)出自《送东阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从致(zhì)书以(yǐ)观出自哪(nǎ)里(lǐ)，家(jiā)贫无(wú)从致书以观(guān)每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻(fān)译(yì)

　　家(jiā)贫(pín)，无从致书(shū)以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计日(rì)以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有什么办法买到书籍学习(xí)，（就(jiù)）常常向有藏(cáng)书的(de)人家借书，亲手抄录(lù)，计算(suàn)好(hǎo)（归还(hái)的）日期（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致(zhì)书(shū)以观，每假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家，手自笔录，计(jì)日以(yǐ)还。

　　天(tiān)大寒(hán)，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送之，不(bù)敢稍逾约。

　　以是人(rén)多(duō)以书(shū)假(jiǎ)余，余因(yīn)得遍(biàn)观(guān)群书。

　　既加(jiā)冠，益慕(mù)圣贤之道(dào)，又患(huàn)无硕(shuò)师名人(rén)与游，尝趋百里外，从乡(xiāng)之先(xiān)达(dá)执经叩问。

　　先(xiān)达德隆望(wàng)尊(zūn)，门人弟子填其室(shì)，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不(bù)敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故(gù)余(yú)虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时(shí)就(jiù)非常爱好读书(shū)。

　　家里贫(pín)穷，无法得到(dào)书来看，常(cháng)常向藏书的(de)人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天(tiān)非(fēi)常寒冷，砚(yàn)台里(lǐ)的墨汁都结(jié)了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不(bù)放松读书。

　　抄写完毕后，便马(mǎ)上跑去(qù)还书，不敢超过约定的(de)期限。

　　因(yīn)此有很(hěn)多(duō)人都愿意把书借给(gěi)我，于是我能够遍观(guān)群书。

　　成(chéng)年以(yǐ)后，我更加仰慕(mù)古代圣贤的学说，又苦于(yú)不能(néng)与(yǔ)学识渊博的老师和名人交往，曾经(jīng)赶(gǎn)到(dào)数百里以外，拿(ná)着(zhe)经(jīng)书(shū)向乡里有(yǒu)道德(dé)学问的前(qián)辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人弟子挤(jǐ)满了他的屋子(zi)，他的言(yán)辞和(hé)态度(dù)从未稍(shāo)有委(wěi)婉。

　　我站着陪太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗侍在他左(zuǒ)右，提出疑(yí)难(nán)，询问道理，俯下身子，侧(cè)着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇到他(tā)大声斥责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反(fǎn)驳；

　　等到他高(gāo)兴了(le)，则又去(qù)请教。

　　所以我虽然(rán)愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪(xī)，别号(hào)玄真子(zi)、玄(xuán)真道士、玄真(zhēn)遁(dùn)叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江浦(pǔ)江县）人，元末(mò)明初文学家，曾被明太(tài)祖朱(zhū)元璋誉为(wèi)“开国(guó)文臣之首”，学(xué)者称(chēng)太史公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基并称为“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙(sūn)宋慎牵连胡惟(wéi)庸党案而被流(liú)放茂州(zhōu)，途(tú)中(zhōng)病死(sǐ)于夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送(sòng)东阳(yáng)马(mǎ)生序》、《朱元(yuán)璋奉天(tiān)讨(tǎo)元北伐(fá)檄(xí)文》等。

家贫无从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家手自笔录计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就(jiù)爱学习。

　　因为家中贫穷，无(wú)法得到(dào)书来看(kàn)，常(cháng)向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出(chū)自明代文学家(jiā)宋濂创作的一(yī)篇赠序：《送东阳(yáng)马(mǎ)生序(xù)》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用(yòng)对比说(shuō)理(lǐ)，在(zài)叙事中穿插细节描绘，读(dú)来(lái)生散吵动感人。

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