校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放学(xué)后同学间的欺(qī)负行为也算(suàn)在内的。

　　关于校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)以及(jí)校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是(shì)什么(me)，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个(gè)方面，校园暴力具体表(biǎo)现，校园暴力(lì)的五种行(xíng)为等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学(xué)生(shēng)欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受(shòu)害者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受(shòu)害者的(de)照片(piàn)进行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首(shǒu)先发(fā)布北京市中小学欺(qī)凌治理方(fāng)案(àn)公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中(zhōng)要(yào)求，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间有要(yào)求(qiú)外，对于事件的(de)及时上(shàng)报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件(jiàn)，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料(liào)并随时汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校(xiào)直(zhí)接与司法部(bù)门(mén)对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击(jī)，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了拳(quán)打脚(jiǎo快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了)踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构以外(wài)的第三人人(rén)身损害的(de)，由第三人承担侵(qīn)权(quán)责(zé)任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担(dān)相应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了