区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来-橘子百科-橘子都知道

区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》

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但得(dé)夕阳(yáng)无(wú)限好何须惆怅近黄(huáng)昏什么(me)意思啊，但得夕(xī)阳无限好,何(hé)须惆(chóu)怅近黄昏(hūn)——《楹联》

　　“但得夕阳(yáng)无限(xiàn)好，何(hé)须惆怅近黄昏(hūn)”意思是(shì)只要看到夕阳无限(xiàn)美好，又(yòu)何必(bì)在乎接近黄昏(hūn)。

　　朱自清晚(wǎn)年在书案的玻璃板(bǎn)下压有纸条，上书：“但(dàn)得夕阳(yáng)无限好(hǎo)，何(hé)须惆(chóu)怅近黄昏。

　　”他是将唐(táng)人李商隐(yǐn)的两句诗：“夕(xī)阳无限好，只是近(jìn)黄昏”，反其意而用之。

　　典出唐代诗人李商隐(yǐn)的诗作《乐游原(yuán)》，此诗赞美黄昏(hūn)前的原野风光，表达自己的感受。

　　全诗：向(xiàng)晚(wǎn)意不适，驱车登古(gǔ)原。

　　夕阳无(wú)限好(hǎo)，只(zhǐ)是近黄昏。

　　译文(wén)：傍(bàng)晚(wǎn)时心情不(bù)快，驾着车登(dēng)上古原。

　　夕阳啊(a)无限美好，只不过接(jiē)近黄昏。

　　李商隐所处的(de)时代是国(guó)运将尽的晚唐，尽管他(tā)有抱负，但是无法施展(zhǎn)，很不得(dé)志，这首诗(shī)就反映了诗人的(de)伤感情绪。

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