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　　集美大学自考和高(gāo)考的区别

　　高考，全称切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸为(wèi)“普通高等(děng)学(xué)校招生全国统一考试(shì)”，基本(běn)上是社会中所有人员期待成才(cái)的一种现实性必备途(tú)径(jìng)，其价值意义(yì)无异于古代(dài)封建时期的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登上高等知(zhī)识殿堂的必经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为“全(quán)日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等(děng)教(jiào)育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的开放(fàng)性特点(diǎn)，以及(jí)理论知识的完备性要(yào)求，而(ér)广受专科学(xué)生(shēng)以及社会励志改(gǎi)变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为(wèi)你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补(bǔ)充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会(huì)正常化教育机制模式；

　　而(ér)继续教育则是社(shè)会中在职人员(yuán)追求上进的最有效手段，自考作为继续(xù)教育(yù)的(de)先行者，起到了对(duì)于高考制度最实(shí)际的(de)补充作用。

　　自考人群主体基(jī)本上(shàng)面(miàn)向的(de)是(shì)大中(zhōng)专院(yuàn)校学(xué)生、高考(kǎo)失榜、生活(huó)不如意以(yǐ)及期待“知识改变命运”的(de)群(qún)体，对于这一(yī)类人，自考能让其对于社会的学术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值(zhí)能获得主流社会(huì)的(de)强烈肯定，符合现代化建设所需的价值(zhí)观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放(fàng)性特色(sè)

　　自(zì)考生学习方式具(jù)有强烈(liè)的自育、自(zì)励价值，更有其开放性模式兼容特(tè)色，受到社会中各(gè)类求学人(rén)士的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参(cān)考人(rén)数较多(duō)，浩浩荡荡，然(rán)而其自身群体(tǐ)多(duō)集中于(yú)18岁(suì)左右的高中毕业(yè)历届生与应届生，很(hěn)切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸难照(zhào)顾到其(qí)他求学人群的学习需求(qiú)，而且一(yī)考定(dìng)终(zhōng)身模式(shì)，多少年来(lái)一(yī)直受到教育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于(yú)其合理性的(de)质(zhì)疑，因此自(zì)考反而(ér)具备强烈的反衬色(sè)彩，我们(men)应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自学考试本科的简称，自考(kǎo)本科是我国(guó)基本(běn)高等教育制度(dù)之一，成绩合格(gé)后由(yóu)主考学校(xiào)和高等教育自学考试委(wěi)员会联合颁发大学毕业证(zhèng)书，国家承认学历，学信网(wǎng)可查(chá)，符合条件者(zhě)由(yóu)主考(kǎo)大学授予学士(shì)学(xué)位(wèi)。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国(guó)家教育(yù)部(bù)1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕(bì)业证书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

　　很多单(dān)位(wèi)为(wèi)什么不承认(rèn)自(zì)考(kǎo)本科原因：很多用人单位会觉得自考(kǎo)本科是靠自学出(chū)来的，并(bìng)没有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个人(rén)能力，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝(jué)吗其(qí)实没有肯定的答案，有的(de)人(rén)会因为(wèi)自(zì)考本科找到好工(gōng)作，也有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常(cháng)说只(zhǐ)招统招生。

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