说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhō中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022ng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术(shù)语对(duì)某一(yī)概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来(lái)会出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用）。

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